初中学生述职报告,初中学生述职报告(精品11篇),初中数学述职报告

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1、在学习生物学知识之前，帮忙学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就能够更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面潜力

探究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的潜力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的潜力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习资料更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮忙学生规划人生，促进全面发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的.教学方式，从而转变学生的学习方式

用心创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，透过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。

5、据不同层次同学学习理解潜力的不同，布置弹性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题，b级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，持续长久的学习生物学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导

通常情况下，只有通过实践才能更正以经验为基础的错误，这需要个人素质的提高来实现。报告是不可避免的，当我们写报告时，我们需要确定各种报告的模板。本文的重点是与“初中数学述职报告”相关的主题，如果您想了解更多相关内容，请继续阅读下文！

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。为了达到这一目的，我校数学组做了大量的工作，在数学教学工作中，在全体师生的共同努力下，各项活动都取得了一定的成绩，每位数学认课教师均表现出较好的专业素质，为今后各项工作的实施提供了切实的保障。现将这学期的数学教研工作作如下总结：

力求体现数学课堂教学的有效性，争取数学学科教学过程可“最优化”，走进课堂，感受的是许多的“不一样”。我组从“如何培养学生的倾听习惯”入手，“科学地、创造性地使用教材”、“提高学生的速算能力”，从而激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。进而看出：

1.教师的教学行为发生了变化，强调学生在学习过程中的主体地位，数学知识的获取不光有教师高高在上的讲解，更多的是学生的探索、体验、动手、感知。

2.对教材能够合理开发，大胆创造性的使用，对于教材离农村学生遥远的情境、场景，老师能够结合学生实际，合理开发有效的课程资源，把握教材到位，做到了不是味地去教教材。

3.激励性的评价在数学学科中的合理运用，有效激发了学生学习的内在动力，提高了学生的求知欲望。

为了把我们的课题研究运用于我们的实际教学中，我组组织了“三课”活动，让老师们能够从活动中汲取精华，运用于自己的实际教学中;我们还组织教师进行集体备课，相互讨论、相互交流、相互学习、相互合作，以达到共同提高与进步的效果。进而看出：

1.教师真正融入学生之中，且能够最大限度地将学习主动权交给学生，在课堂上学生也能够大胆质疑，勇于发表自己的见解。

2.每位认课教师高度负责，课堂教学节节迈进，对教材的处理显得熟练、有度。

3.对待不同程度的学生有不同的尺度，作业的设置也照顾到了不同层次的学生，有基础性的、有提高性的、也有挑战性的，给学生留下了相当宽阔的空间。

首先，我们从《数学课程标准》入手，组织老师学习、研讨，从而提高老师们的专业素质和教学水平。

1.每月一次的教学案例、反思、故事心得等融入了教师真诚的感受，教师主动投稿，为本校的

资料是我们沟通和协作的基石，倘若一时无从下手，范文的结构可以作为参考。值得注意的是，范文的措辞和表达方法对提高我们的语言表达能力至关重要。你认为写范文很难吗？编辑通过全方位的收集资料，力求让这篇“初中数学述职报告”变得更加完美。

光阴似箭，岁月如梭，20xx年即将结束了。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展初中数学教研组工作总结2015初中数学教研组工作总结。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

本学年，教研组组织了6次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平2015初中数学教研组工作总结文章2015初中数学教研组工作总结出自article/wk-25450805461229.html，请保留此链接!。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的2015初中数学教研组工作总结工作总结。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

依据《数学课

按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？根据你的需要，小编精心整理了初中数学述职报告九篇，为防遗忘，建议你收藏本页！

尊敬的校领导、各位老师：

大家好！我是本校初中数学教研组的组长，今天很荣幸向大家汇报本学年的工作情况。

一、工作概述

本学年，我校初中数学教研组继续围绕“提高教学质量、促进学科发展”的工作目标，深入开展各项教学科研活动。我们通过开展各种形式的集体备课、认真开展课题研究，创新教学模式，探究教学方法，加强与其他科目的交叉和合作，取得了一系列积极的成果。

二、教学改革

本学年，我们组开展了多次“课改”活动，通过集体备课、教学观摩等方式，加强了教师之间的交流与沟通，形成了活跃的教学氛围。我们探索性地运用科技手段，设计了一系列让学生更易懂的数学课堂，提升了学生学习兴趣。此外，我们还注重结合现实生活中的例子，将教材中的数学公式和知识点与实际生活相结合，让学生产生强烈的兴趣，有效促进他们的学习效果。

三、教师素质提升

在本学年的工作中，我们还加强了教师的培训和学习。通过有针对性的教育讲座、公开课评课等教育活动，提高了教师的业务素质和教育教学理论水平，帮助教师更好地掌握新的教育教学方法和应对新的教育教学挑战。

四、成果展示

在本学年，我们所采取的教育改革措施效果显著。一方面，学生的学习积极性得到了提高，他们对数学产生了浓厚的兴趣。另一方面，老师的教育教学水平得到了不断提高，大大促进了我校初中数学教学水平的提升。此外，我校还参加了区级和市级的各种数学教育比赛，荣获了数学教育领域的多个奖项，并在全市的初中数学教育中获得了良好的口碑。

五、未来的发展

未来，我们将继续加强师资队伍建设，锤炼教学能力，依托教研组的平台，不断探索新的教育教学方法，提高教育教学质量，持续提升学生的数学素养，加强学科交叉融合，让我校的初中数学教育更加灵活、多样化。同时，我们还将积极参与本市数学教育领域的活动，争取更多的荣誉和奖项，为我校初中数学教育事业的发展做出进一步的贡献。

最后我要感谢学校领导、各位老师的支持与帮助，在今后的工作中，我将带领全体教师，弘扬精神、创新教育教学方式，为学生全面、协调、可持续的发展而努力奋斗。谢谢！

一学